Недавно предложила ученице @catch_negina порассуждать на тему домашних заданий и самостоятельной работы. Вот, что она написала…

 

“Французский без всей этой скукоты: домашних заданий, пересказов, зазубривания слов. Вы просто болтаете с преподавателем как со старой подружкой”🙋🏼‍♀️💁🏼‍♀️
⠀
Плавали, знаем. Красные от напряжения щёки, ээээканье и виртуозная игра пальцами в течение часа с тем самым разрекламированным носителем языка.

Всегда и везде находятся преподаватели, у которых домашка – антитренд, и сейчас мы с вами по скайпу интенсивно поработаем – бац! – и вы перестаёте мямлить и начинаете го-во-рить 🙌🏻✨ Мэджик!! Наверное, есть таланты, у которых это получается. Но это точно не я.

Я учила английский, начиная со школы, французский  добавился в университете и немецкий пришлось учить уже в Германии.
На данный момент я использую все три языка в течение дня, что-то лучше, что-то хуже.

Но у меня дёргается глаз, когда мне говорят: “У тебя, наверное, склонность к языкам”.
Ничего подобного. Это серьезный труд, за которым ничего кроме зубрёжки слов не стоит.

И когда я решила подтянуть свой подзабытый френч было ясно:
1. Нужен преподаватель
2.Придётся учить самой. Ооочень много.

Без самостоятельной работы никуда с одним учителем не выплывешь. Нужно постоянно учить слова: новые и повторять старые. Никто их в голову не положит кроме нас самих.

Непринуждённая беседа с носителем – чушь, если вы не подготовили заранее набор слов, которыми вы будете пользоваться.

И тем не менее сколько бы вы ни учили язык в одиночку, только с помощью преподавателя вы выясните, что вы неправильно произносите слова и строите предложения коряво.

И в обоих случаях по моему опыту (человека, к языкам несклонного) талантов мало, а работают только наши советские методы: зубрить, пересказывать, повторять🤷🏼‍♀️ Самому. И с дополнительной проверкой.”

 

В инстаграме недавно по этому поводу была оживленная дискуссия. А теперь порассуждаем вместе с вами и здесь. Что думаете по этому поводу?